一个3岁以上的孩子积极表达自己对各种现象和对象的判断和结论，把对象分组，区分差异，建立它们之间的关系。 尽管孩子已经交流得很好，但所有的父母都一定会想知道他的演讲是否正常发展，以及他是否跟上同龄人。
在这篇文章中，我们会告诉你什么标准是用来评估和诊断3-4岁儿童言语发展的，以及这段时间孩子应该如何说话。
儿童言语发育的规范和特点3 - 4年
3岁时正常发育的孩子必须在发言中积极使用至少800-1000字。 实际上，这个年龄段的大多数婴儿的言语边缘大约是1500字，但仍然有轻微的偏差。 到这段时间结束时，发言中使用的单词和术语的数量通常超过2000个。
孩子不断使用所有可能的名词，形容词和动词。 另外，在他的演讲中越来越多地出现不同的代词，副词和数字。 逐渐地，语法的正确性从语法的角度得到改善。 孩子可以很容易地使用由3-4个或更多的单词组成的对话短语，其中经常使用所需的情况和数字。
同时，大多数3-4岁儿童的言语发展具有良好的缺陷。 特别是，宝宝经常会忽略一些辅音或用其他人代替，喷出口哨和吹口哨，而且很难应付像 “p” 或 “l” 这样复杂的声音 。
尽管如此，我们不应该忘记，3 - 4年级学龄前儿童的言语正处于改善阶段，这就是为什么当儿童达到一定年龄时，大多数logopedic问题会自行消失，这取决于他的个人特点。