Skazkoterapiya是一个心理治疗方向，在分析和使用英雄形象时，一个人可以克服他的恐惧，消极的人格特质。 最积极使用skazkoterapiya与学龄前儿童一起工作。 童话故事是一个特殊的现实。 通过童话故事，游戏可以调整其消极行为的表现形式。
学龄前儿童的童话疗法：童话疗法的类型
有以下几种童话故事：
- 说教：告诉孩子新的概念（家庭，自然，家庭，社会行为规则）;
- 艺术性：以审美原则，人类传统认识小孩;
- 诊断：如果孩子选择了最喜欢的童话故事和英雄，那么在这种情况下，英雄就是孩子的原型，无论他想成为什么样的人;
- 预防：阅读童话，服务于孩子积累的知识;
- 冥想：形成宝宝的积极状态（例如，在睡觉前）。
儿童多动症的童话治疗
使用skazkoterapii与注意缺陷多动障碍（ 儿童多动症 ）儿童一起工作可以使 儿童 的情绪和言语状态正常化，减少过度的运动活动。 在与一位教育家 - 心理学家共同创作童话故事的过程中，一个多动的孩子在不同的生活情境中学习行为不同：控制自己的攻击性，变得更冷静，尽可能避免冲突。
儿童言语治疗中的童话疗法
如果孩子有严重的语言障碍，需要与语言治疗师进行额外的工作，那么将童话治疗方法纳入与这样的婴儿一起工作是有效的，因为童话治疗可以解决以下问题：
- 培养认知能力;
- 形成因果关系;
- 吸收社会所采用的社会规范;
- 以一种不引人注意，简单易用的游戏形式为孩子开发语音功能。
考虑到儿童的言语状态，言语障碍的严重程度，心理功能形成的特征以及儿童的年龄是很重要的。
儿童的恐惧故事
阅读童话故事，与主角成功击败恶棍和他们的恐惧故事，让孩子沉浸在童话故事的氛围中，将自己和他的行为与主角联系起来，从而找出自己的恐惧。
童话童话疗法和言语发展
熟悉童话故事，其英雄，以及他们个性化的个性化，可以加速儿童连贯演讲的发展。 当从使用单词到发出整个短语的过渡期过后，重要的是要尽可能多地阅读童话故事，其中包含大量简单易用的重复对话。
童话疗法在幼儿园的使用
当孩子听童话故事时，他会陷入其中发生的事件，并更强烈地感受到童话故事英雄的情绪。 这使得孩子可以从外面看自己。 回到现实世界，他开始感觉更多
学前教育机构的教师使用最流行的童话治疗方法，因为它有助于：
- 发展，教育和教育儿童与其他人互动的生产技能，建立儿童团队的相互理解，
- 发展言语，更高的心理功能：思维，记忆，想象力。
幼儿园里的童话疗法占有特殊的地位，因为孩子们最容易和容易地学习童话故事主要人物的行为规范。