那些花很多时间与孩子在一起的父母，注意到他每天使用的词语数量在稳步增长，并且与他交流变得更有趣。 在这篇文章中，我们会告诉你哪些标准被用来评估和诊断2-3岁儿童的言语发育，以及在什么情况下我们可以谈论婴儿从常态的滞后。
儿童言语发展的规范和特点2 - 3年
通常情况下，在第二年的末尾，男孩或女孩在他的主动言语中至少应使用50个单词，这个数字是孩子落后于公认准则的一种指标。 同时，在实践中，大多数孩子说得多 - 平均而言，他们的词汇由300个单词组成。 到这个时期结束时，也就是说，当面包屑变成3岁时，他通常可以自由地使用大约1500个字，甚至更多一点。
随着婴儿讲话中第一句话的出现，父母可以注意到他们中的单词在语法上没有关系。 这很自然，因为孩子需要时间来学习如何充分表达自己的想法。 在生命的第三年，宝宝开始逐渐引入各种动词，形容词，副词和连词，并且稍后在文法上正确地建立它们之间的关系。
在24至36个月之间发音的小孩也与成年人有显着不同。 他发出的许多声音过于温和，其中一些被其他人取代，甚至失误。 通常，在此期间，大多数儿童都会面临发出“P”声的困难，以及吹口哨和嘶嘶声。 尽管如此，如果父母有很多并经常与孩子沟通，他会一天一天地学习他们的发音，并且很快学会正确说话。
在2-3岁的时候对婴儿言语发展是按照常态的，有必要不断与他谈话并谈论任何话题，
最后，在儿童教育中，使用俄罗斯民间传说的作品如童谣， chastushki和 笑话 是非常重要的 。 那些与孩子一起共同行动并带着俏皮提示的父母很快就注意到，他们的孩子开始说得很好，清楚地说出了完整的句子。