人们可以对同一事件作出不同的反应，因为每个人都有自己的因素。 最重要的研究之一是研究年龄心理学，它考虑到发展的不同方面。
心理学中的年龄概念
为了更全面地分析个性发展，人生阶段采用渐变。 它们可以在评估活年的4种方法的框架内考虑。
- 生物学 - 基于身体的形成。
- 心理 - 基于行为的细微差别。
- 社会时代是心理学对公共角色和功能的接受程度。
- 物理评估只是生活的时间量。
从生物学角度来看，人们可以将人生道路分为以下几个阶段：
- 儿童 - 长达16年;
- 年轻人 - 16-21岁;
- 成熟 - 长达60年;
- 老人 - 从60岁开始。
童年心理学
以后的生活行为模式几乎是从概念出发的。 因此，儿童的年龄心理学侧重于提供最大的正面例子。 现代研究人员认为，孩子出生前就开始了解世界，因此，幼儿园教师正在从事初等教育的完成工作，只有父母负责基础知识。
有一种观点认为，3岁以下的儿童只会吸收正在发生的事情，当他们到达转折点时代时，他们已经试图影响周围的世界。 这是行为规则形成之初的标志。 然后，早年龄心理学的变化获得更大的深度，并且理解传入信号的能力出现。 在5岁时，孩子们对事件的起因感兴趣，此时恐惧就此诞生。
进入学校后，与发现新地标有关的另一个深刻变化。 天真的知觉仍然保留，但有了它，互动的基础知识开始出现。 一点一点地，孩子们开始意识到个性和表达它的欲望。 家长支持，引导影响非常重要。
青春期心理学
在此期间，证明自己和证明独立的愿望达到了顶峰。 由于形势的二重性，青少年时代心理学发现困难：一个人已经可以做出明智的决定，但他仍然需要亲属的照顾和他们的指导性影响。 想要从生活中获得最大利益的愿望与宿命论的态度混合在一起。 年龄心理学在这个时候建议建立一种特殊的行为方式，这样一个人就不会受到自由的限制，并能够感知到建议。
成熟时代的心理学
在这个时期，有一种活力和几种危机的开花。 年龄心理学，成熟的年龄，考虑中间阶段，在这个阶段有机会并且摇动周围的人，并且继续自己的发展。 部队已经为精神，智力和创意领域的跳跃做好了准备，并且对此有真正的兴趣。
在积极的时刻中，年龄心理学呼吁有机会向年轻一代传授知识，增强自我价值感。 在不利的情况下，会出现停滞，破坏，陷入危机反思的时刻。 成熟度的特点是稳定感，其中混杂着关于选择的正确性和实现其潜力的持续问题。
老年人心理学
在老化过程中，各级都会发生变化。 健康恶化，退休，沟通圈缩小导致发生无用感。 由于适应能力下降，大量空闲时间导致冷漠，降低了学习新事物的欲望。 在这个时候的帮助可以结束，让老人感到有用的机会。
60年后，人生态度发生变化，人们对外表关注度下降，注重健康和内在状态。 生命的价值增加，冷静和谨慎出现。 控制的弱化显示出先前隐藏的特征，因此经常指出，老年人的性格已经急剧变化。
年龄心理学 - 危机
在每个发展阶段，一个人必须克服内部矛盾或与年龄有关的危机。 通过这样的里程碑通过所有的，但有些成功过渡到成年的新阶段遇到严重的困难。 年龄心理学处理这类危机的研究，将发展的每一步分配到1至5分。 最着名的是3,7,13,17,30和40年的危机。
儿童年龄心理学3年的危机
儿童的年龄危机没有明确的界限，“我自己”这个舞台大约3年就开始了，但现在它的酒吧更多时候会变成2年。 此时，孩子越来越放弃成年人的支持，尝试着自己的力量。 他变得反复无常和固执，父母必须与他们谈判以前在请求下执行的事情。 这些变化的原因足以促进简单功能的发展，增加认知兴趣并找到影响环境的机会。
孩子认为，在很多情况下，他不需要成年人的帮助，而且他的自信会试图完全放弃。 因此，想要藐视那些试图限制他独立性的父母来做任何事情。 孩子们经常试图维护自己的价值，不让母亲走出家门，要求不要碰他的玩具。 如果有几个孩子，那么也会产生嫉妒，因为他们必须分享他们的力量。
年龄心理学 - 7岁小孩的危机
性格的下一个变化与进入学校有关，这时孩子开始理解社会角色的存在并尝试对自己进行尝试。 童年的危机意味着实现自治。 在3年内，它只关心实际计划，一年级学生开始明白他的内心世界是独立于父母的。 孩子开始意识到责任的存在，只有在履行其学术职责后才能玩。
在这个年龄，身体也发生变化，从而开辟新的机会。 一个孩子不能相信他曾经完全无奈，相信童话故事。 因此，以前最喜欢的玩具被抛出，以免看到那个时刻的提醒。 对新事物和不可理解事物都有兴趣，因为怀疑最重要的信息对他隐藏起来，这引起了父母孤独和安静对话的嫉妒。 现在是学习自我控制以正确表达想法并抑制太强烈反应的时候了。
年龄心理学 - 13年的危机
这是一个 青春期 的 危机 ，在此期间，基于逻辑的思维有了新的层次。 权威性陈述已不再充分，任何意见都需要将证据与自己的感受进行比较。 对哲学问题有兴趣，抽象变得更容易理解，因此在各种艺术中音乐变得最有趣。 在负面表现中，可能会出现对孤独，不满和焦虑的渴望。
年龄心理学 - 17年的危机
过渡到成年期的过程涉及许多障碍，其中之一是青春期危机。 在这个阶段，最终接受他们的社会角色，加上专业的选择。 一些十几岁的骚乱仍然存在，明显强烈的证明独立的愿望，试图找到他们的价值证据。
年龄心理学 - 危机30年
渐渐地，青春的行为模式不再令人信服，开启了新的时代危机。 人们对道路的存在有一个了解，对它的正确性有怀疑，可能会有错过机会的意识。 通常在这段时间内，优先事项有所改变，人们正在努力实现稳定。 当不可能改善他们的情况时， 抑郁症状 ，失眠，慢性疲劳，焦虑增加。
年龄心理学 - 40年的危机
心理学，四十岁的危机看起来像是人生的转折点。 这一次他们的品质得到最大程度的发展，一个人感到完全满足，不再对新人开放。 这场危机发生在30年来未解决的问题中，迫使人们再次寻求存在的意义。 很多时候，混合的职业和家庭问题通过终止对儿童和老年亲属的支持来解释，工作不再令人满意。