现代学校毕业生的USE考试形式仍然是一种新鲜事物，因此它引起恐惧和不确定性。 在这种情况下，孩子需要老师和家长的支持，这有助于克服困难和恐惧。 在学年开始时为 USE 进行 心理准备 是最有效的。
教师，心理学家和家长的共同努力可以及时发现比其他人更难克服考试恐惧的儿童，并逐步解决这个问题。 如何从心理上为USE做好准备，使压力最小或完全消失？
心理准备的方法
在学校，对于使用USE的准备工作的心理支持通常以小组和个人班的形式进行。 对于 通过考试 技能所必需的年终学习而言，您需要找出他属于哪种心理类型。 从这将取决于他为USE做准备的心理特征。 有七种这样的心理类型：
- 右半球。 这样的孩子完美地应付了具象思维的任务，但是他们“跛行”的逻辑范畴。 这类学童应该针对需要广泛答案的任务。 如果使用USE的孩子能够应付他们，他就会有自信，并且乐观地开始解决测试问题。
- Sintenik。 这些学生专注于总体而不是细节，应该培养运用事实的能力。 教师定位合成儿童熟悉所有任务，分析他们，制定计划，然后才推荐开始解决任务。
- 报警。 这种类型的特点是经常重复检查，在任何场合都要问很多问题，所以应该把它们设定为正面。 不要时常提醒考试的严肃性，考试的复杂性。 孩子应该把USE看作是一个普通的测试工作，在这里有必要展示他们的知识。
- 不确定。 同样，对不安全儿童的心理准备。 “你可以做到！”，“你做得很对！”，“你在做！” - 这些是学生最常听到的话。
- 无组织的。 通常分散注意力的儿童需要严格的时间计划。 为了支持他们，人们应该解释计划分配给USE的时间的重要性。 孩子应该确定他会处理所有事情，不会忘记任何事情。
- 完美主义者。 对于那些试图成为一切中最好的学生，要多一点困难。 他们的自尊以极度不稳定为特征。 当他对结果感到满意时，这个男生为自己感到骄傲，如果工作没有按照他的意愿完成，他会自憎。 为了支持一个心理完美主义者，你可以在考试中选择他的行为策略。 例如，如果
需要用两个句子给出答案，让他写三个，但不是更多。 这个答案会比其他答案好，但不会花费很多时间。 - Astenik。 因为这些孩子的快速疲劳不应该加载额外的任务。 最好的支持不是做出明显不可能的要求。 在任何情况下都不能与其他学生比较！
心理准备的使用取决于孩子是否知道通过考试的程序，他是否能够逻辑思考，计划时间，专注，突出重点。