很多时候，学校教育的开始对学生和他的父母来说都是一个真正的考验。 孩子的眼泪和父母的神经都被浪费在试图过度劳累教材中未充分理解的教材上，并准备作业。 当学校计划固执地不能理解时，孩子辞职作为一个落后的位置，失去对学习的兴趣。 越来越多的学校使用个别差异化的方法来教学，基于对每个学生的特殊方法。 但是，班上的学生人数仍然是这样的，即使有所有的愿望，老师也不能给每个人足够的时间。 由于其心理物理学特征，许多儿童无法与他人平等地学习：言语装置的发展不足，视觉和听觉障碍，自闭症等等。 家长们首先试图解决健康问题，希望孩子最终能够赶上教育材料。 但实际上它出现的方式不同 - 跳过基础知识，孩子不能吸收更复杂的知识。 在这种情况下退出可以是将孩子转移到单独的培训形式。 个人培训与在校教学相似，唯一的区别在于，在这种情况下，教师的注意力完全用于一名学生，让他们有机会更深入地揭示这个问题，花费更多时间在难以理解的地方，而不是长时间轻松访问。 与老师一对一地学习知识，学生会毫不犹豫地提出问题，更仔细地执行任务，不能躲在同学的背后，从而获得更深层次的知识。
如何切换到个人培训？
在两种情况下可能对学生进行个人教育：
1.当孩子因健康原因不能上学时。 根据区综合医院的KEK（控制和专家委员会）的结论，决定将孩子转入个人教育方式。 在父母的手中颁发了证书，这表明了孩子的诊断和个人教学的建议时间。 根据诊断情况，证书颁发期限为一个月至一个学年。 为了将孩子转入个人教育，家长必须向学校负责人写一份申请，并附上证书。 如果在生病之前学生不在居住地访问学校，那么学校管理部门有权拒绝子女在家上学。 在这种情况下，有必要将孩子转到区学校。 根据孩子的健康状况，他只能在家里接受培训，或者参加学校的一部分。 在家教孩子的情况下，教师必须每周严格限定时间处理：
- 小学（1-4年级） - 8小时;
- 5-8年级--10个小时;
- 在9年级 - 11个小时;
- 在10-11班 - 12小时。
2.在父母的倡议下，他们认为这种教育对孩子尽可能有效。 在这种情况下，将孩子转入家庭教育的问题由当地教育管理机构决定。 积极的问题可以通过父母工作的细节，从事专业体育运动，参加比赛和收费，或者大大领先于发展的同龄人，经常改变他的居住地的情况来解决。 这种教育形式被称为家庭。 教孩子的责任在父母或教师的肩上，由他们承担费用。 为了监控获得的知识，孩子被附在学校，他将参加考试。