学龄前儿童的生态教育

生态是围绕着我们每个人的。生态危机的威胁从未像现在这样严重。不同种类的独特动物和植物以惊人的速度在地球上消失。每天的环境变得越来越污染。

为了防止对自然的野蛮态度，从最初几年开始培养生态文化是值得的。因此，在我们的这些日子里，学前儿童的环境教育日益迫切。

学龄前是儿童最适合形成世界观的基础。小时候的孩子非常情绪化，富有同情心和富有同情心，并且认为自然是活的有机体。

首先，学前儿童的生态教育旨在形成儿童对环境的积极态度 - 土地，水，植物，动物。教孩子爱护自然，小心使用自然资源 - 环境教育的主要任务。

如何灌输孩子的生态文化？

学龄前儿童生态文化的培养始于儿童的家庭。孩子们复制父母的行为。因此，父母向孩子解释生态文化的基础知识，并采取行动加强他们的言语是非常重要的。你不能教孩子父母自己没有注意的事情。

告诉孩子关于土地和水上各种各样的生命形式。插图的百科全书和有关动植物的电影将帮助你这样。

更多的时候会向你的孩子读到有关V. Bianchi，L. Tolstoy，B。Zakhoder，N. Sladkov，M. Prishvin和K. Ushinsky本质的精彩故事。孩子们准备好几个小时听大人的故事。阅读后，与宝宝讨论角色的问题。

学龄前儿童的反应非常敏感。如果你让他们有机会感受别人的痛苦，那就教他们照顾那些需要它的人。此外，绝对不要经过惹上麻烦的植物和动物。

以各种可能的方式，参与并鼓励孩子参与动物或植物的照顾。您可以从最简单的开始 - 在冬天浇水您最喜爱的花或安装鸟类饲养者。

用易于理解的形式告诉我们关于环境问题以及你需要做什么来避免它们。

在夏季，环境教育可以成为学龄前儿童的令人兴奋的冒险。走在森林，田野，公园，草地上将有助于熟悉当地动植物的典型代表。这将扩大孩子对周围动植物的认识。帮助孩子学会看到周围自然的美丽。

学龄前儿童生态教育的一个重要场所属于游戏。安排一个小剧场与游戏人物 - 娃娃。让英雄谈论如何对待自然。你可以和你的英雄争论，开玩笑和笑。

学龄前儿童生态文化的变化形式和教育形式很多。这一切都取决于你的愿望和你的想象力。但是，从小就教育一个与环境和谐相处的孩子并不是一个简单而又非常重要的任务。