教育忽视（PP）是一个术语，指的是发展迟缓的儿童，社会适应问题和对整个世界的积极态度。
具有教学忽视问题的儿童的心理特征可以矫正。 如果及时发现PP的倾向，那么这个孩子就不会难以适应公认的道德行为准则。
社会教育忽视表现为对周围的孩子采取积极的态度，而不是坚持社会行为规则，反对在学校或幼儿园学习。
教学忽视的类型
- 道德和教育。 缺乏道德观念和不道德行为。
- 知识和教学。 学习方面的学习和不愿全面发展。
- 道德和审美。 扭曲的“美丽”和“丑陋”的感觉。
- 医疗和教育。 由于未遵守卫生基本规则而导致身体偏差。
- 道德和劳动。 否认身体和精神都需要工作。
在实践中遇到这种教育忽视，无论是在不同的表现形式中，还是共同的。 或多或少地识别自己。 只有在教师和家庭的努力相结合的情况下，才能消除社会性的表现。
困难和教学忽视
通常术语“困难的孩子”等同于教学忽视。 但是这些概念有些不同。 PP是应对困难倾向的指标。 因此，难以学习是教育忽视的结果。
一个困难的孩子为幼儿园的家长和教育工作者创造了许多问题。 在以后的学校生活中，孩子的控制变得越来越困难。 没有专科心理学家的帮助，在这样的孩子的教育中是做不到的。
教学忽视的原因
当然，要确定孩子开始否认和抵制老年人教他的一切的确切原因几乎是不可能的。 但是有几个因素可能会引发儿童这样的敌对行为：
- 冷漠对待对他重要的孩子的成就和成功的态度;
- 持有对儿童或青少年有权的老年人的不断批评;
- 父母在孩子面前的定期丑闻;
- 过度的父母照顾，接近对儿童生活和活动的狂躁控制;
- 羞辱，侮辱，家庭中对孩子或父母之间的身体暴力;
- 家庭气氛的其他不利方面;
- 在教师方面 - 在球队面前羞辱孩子;
- 来自团队 - 对婴儿的嘲笑和嘲弄。
教学忽视的纠正
影响孩子成长的人的主要任务是及时揭示教育忽视的迹象。 那么你不必求助于专家，或者让孩子接受专门的课程来纠正PP。 试着为他创造适合学习和创造性活动的舒适条件。 鼓励学习新事物的愿望，包括参加体育节。
学会控制自己和你的孩子的行为。 由于任何不当行为，请不要再提高他的声音。 试着冷静地解释其负面行为的原因和结果。