学龄前儿童的智力发展至关重要，因为它形成了成功掌握教育活动的技能。 在学龄前时代，知识的积累发展迅速，认知过程正在完善，言语正在形成。 具有发达智力的学龄前儿童能够快速学习和记忆新材料，对自己的能力更加自信，并且像实践表明的那样，有更大的学习欲望。
在学龄前儿童智力发展的过程中，教学游戏占据了一个特殊的地位，这是一种教学手段，有助于儿童获取和巩固知识，并掌握认知活动的方法。 由于教育游戏有效提高了儿童对教育活动的兴趣，学龄前儿童学习分类，比较和概括。 幼儿的智力发展不仅应该有助于知识的同化和巩固，而且还要有助于激发学龄前儿童的思维活动。
DOW儿童的智力发展应包括：
- 言语交际的发展;
- 空间思维和 想象力 （日历，时间）的发展;
- 逻辑思维的发展（分类，关联）;
- 形成感官协调和运动技能的手（图形符号，孵化）;
- 形成观察，描述和建立假设的能力;
- 了解与自然界和人类创造的世界有关的行为规则;
- 培养对自己和他人的尊重和发展有道德价值的沟通方式。
锻炼孩子的智力发展能力
1.通过图片绘制故事或故事。 这个孩子显示了4张照片，描绘了他所知道的童话故事或事件。 孩子的任务是按照正确的顺序排列图片，并用插图组成一个小故事。
2.以多种理由识别物体。 这个孩子被称为绰号，你需要弄清楚我们正在谈论哪个主题。 例如，黄色，酸味，椭圆形（柠檬）。
3.比较两个或更多对象。 请小孩说出这些词的意思。 例如，一只猫，一本书，一个屋顶。 你可以给孩子提供什么猫，狗，桌子和椅子的名字。 接下来，你需要找出对象的差异：一支笔和一支铅笔，一棵树和一棵灌木。
4.选择一个合适的对，并将其与逻辑连接。 例如，箭头 - 一个时钟，一个轮子 - ？ （箭头是时钟的一部分，所以正确的答案是汽车，因为车轮是机器的一部分。）松鼠是空心的，熊是猎人是枪，渔夫是森林是树，田地是？
5.分析主题中的概念和特征。 哪些项目是多余的，为什么？ 夜灯，落地灯，台灯; 牛，马，狮子; 土豆，胡萝卜，黄瓜。
6.选择相反含义的词。 买 - 卖，开 - ？ 记住 - ？ 完成 - ？ 饿了 - ？
7.解决逻辑问题。
罗马比维亚尼高，但低于叶戈尔。 谁在Vanya或Egor之上？
桌上放着3块草莓。 Kolya吃了一盘草莓。 剩下多少块草莓？
8.能够找到逻辑错误。 孩子应该在提出的判断中解释错误。
9.能够使用范围为10的数字进行操作。可以为孩子提供以下教学游戏：“给邻居打电话” - 我们将相邻的数字称为给定的数字。 “纠正错误” - 我们纠正了教育工作者的错误，他专门跳过或交换了数字。
儿童智力发展组织的一个特点是通过新知识，成就和成功创造良好的情绪和积极的情绪。