现在有各种各样技能的孩子发展的机会。 而且每个妈妈都相信，这是她的孩子拥有独特的才能，有时不是一个。 两岁以上的儿童被带到舞蹈中，三个人被教授外语，四个人被送到音乐学校。 结果，孩子超负荷，童年流逝。
一方面，很显然，父母们正试图给宝宝尽可能多的机会，因为将来一切都可以派上用场。 但有时候，一个圈子圈子里的孩子出于恐惧而失去了一些能力，而不是泄露天赋，因此他们一下子发展了一切。 为了不让孩子过载，我们试着弄清楚是否有明确的标志和技巧来鉴别资优。
天赋的方法
心理学研究人员仔细研究了资优问题。 每个人都明白，及时看到气质的内在本质和发展才能是多么重要，因此心理学家已经确定了天赋的原始标志：
- 高级认知发展，好奇心;
- 很早就掌握抽象逻辑思维方式;
- 更长时间集中注意力的能力;
- 美丽的想象力;
- 正义感增强，情绪过度和敏感;
- 智力发展显着领先于身体;
- 与同伴沟通困难。
还有一些由资深心理学家开发的资优标准化测试，用于评估不同领域的气质。 家长或教师可以使用评估整体资优的方法。 它提出了十个特征，必须根据其严重程度从零到五的等级进行评估。
“礼品卡”方法可以评估5至10岁儿童的资优情况。 它由分布在儿童行为和活动各个领域的八十个问题组成，这些问题按四点进行评估。
- （++） - 如果评估的财产发展良好，明确表达，经常出现;
- （+） - 财产被明显地表达，但是无限期地表现出来;
- （0） - 估计的和相反的属性没有明确表达，在表现形式中很少见，它们在行为和活动中相互平衡;
- （ - ） - 更为明显，并且更多时候与估计值相反的属性表现出来。
那么，你的孩子：
- 倾向于逻辑推理，能够运用抽象的概念。
- 非标准认为并经常提供意想不到的原创解决方案。
- 他很快就会学到新的知识，每件事情都“抓紧抓住”。
- 图纸中没有单调。 这是原始的情节选择。 通常描绘许多不同的物体，人物，情况。
- 他对音乐研究表现出极大的兴趣。
- 他喜欢写（写）故事或诗歌。
- 它很容易进入任何角色的角色：人，动物等
- 对机械和机械感兴趣。
- 主动与同行沟通。
- 充满活力，给人一种需要大量运动的孩子的印象。
- 有很大的兴趣和卓越的分类能力。
- 不怕新的尝试，总是试图测试一个新的想法。
- 快速记住他所听到并没有特别记忆的阅读内容，不需要花太多时间在需要记住的东西上。
- 当他看到一张好照片，听到音乐，看到一个不寻常的雕塑，一个美丽的（艺术化的）执行的东西时，会变得周到和非常严肃。
- 对音乐的性质和情绪敏感。
- 它可以轻松地创建一个故事，从情节的阴谋开始，并以任何冲突的解决结束。
- 对演戏感兴趣。
- 可以修复受损的电器，使用旧的部件来制作新的工艺品，玩具，电器。
- 保持对陌生人环境的信心。
- 喜欢参加体育比赛和比赛。
- 他能够很好地表达自己的想法，他有很大的词汇量。
- 创造性地选择和使用各种物品（例如，在游戏中不仅用于玩具，还用于家具，家居用品和其他手段）。
- 他知道很多关于他的同事通常不知道的事件和问题。
- 能够制作花，图画，石头，邮票，明信片等的原创作品。
- 他唱得很好。
- 谈论某事，知道如何坚持所选择的故事，不会失去基本的想法。
- 它在描绘他人时改变声音的音调和表达。
- 他喜欢了解故障机制的原因，喜欢神秘的故障和关于“搜索”的问题。
- 轻松与儿童和成人进行沟通。
- 经常在不同体育比赛中赢得同伴。
- 掌握一个事件与另一个事件之间，因果之间的联系是很好的。
- 他能够被冲昏了头脑，进入他感兴趣的职业。
- 他通过学习一年或两年，即一次就超过了他的同龄人。 真的应该比现在更高一级。
- 他喜欢使用任何新材料制作玩具，拼贴画，绘画，以及在操场上儿童房的建造。
- 在乐器的游戏中，在一首歌或一首舞曲中，它投入了大量的精力和感情。
- 他只坚持事件故事中的必要细节，丢弃所有不相关的东西，留下最重要的，最具特色的东西。
- 播放戏剧性的场景，能够理解和描绘冲突。
- 他喜欢绘制机制图纸和图表。
- 抓住他人行为的原因，以及他们行为的动机。 很好理解这个不言而喻的。
- 运行速度比幼儿园里的每个人都快，在教室里。
- 他喜欢解决需要精力的复杂任务。
- 能够以不同的方式解决相同的问题。
- 它表现出明显的多功能好奇心。
- 在意外绘制，模制，创作具有艺术目的的作品（室内装饰品，衣服等），而不用诱惑成年人。
- 喜欢音乐唱片。 他努力去听音乐会或听音乐。
- 他在他的故事中选择了这样的词，它们很好地传达了人物的情感状态，他们的经历和感受。
- 它倾向于通过面部表情，手势，动作来传达感受。
- 他读（阅读时喜欢）关于创建新乐器，机器，机制的杂志和文章。
- 他经常指导其他孩子的游戏和活动。
- 它轻松，优雅地移动。 对运动有很好的协调。
- 敏感，喜欢分析事件和现象。
- 不仅可以提供，而且可以发展自己和他人的想法。
- 在同行中阅读书籍，文章和科普版一年或两年。
- 变成绘画或造型来表达你的感受和情绪。
- 他在一些乐器上表现不错。
- 他知道如何在对理解事件很重要的故事中传达这些细节（他的同事通常不知道该怎么做），同时他也不会错过他所谈论的主要事件。
- 在他热情地讲述某些事情时，努力唤起其他人的情绪反应。
- 喜欢讨论科学事件，发明，经常想到它。
- 它倾向于承担责任，这超出了他那个年龄的典型限制。
- 他喜欢去远足，在户外运动场上玩耍。
- 能够长时间保留符号，字母和单词。
- 他喜欢尝试解决生活问题的新方法，不喜欢已经测试过的选项。
- 能够得出结论和概括。
- 他喜欢制作三维图像，用于粘土，橡皮泥，纸张和胶水。
- 在唱歌和音乐中，他试图表达自己的感受和情绪。
- 他倾向于幻想，当他讲述一些已经熟悉并且大家都知道的事情时，他试图添加新的东西和不寻常的东西。
- 轻松地戏剧化，表达感受和情感体验。
- 花费大量时间设计和实施他自己的“项目”（飞机，汽车，船舶模型）。
- 其他孩子喜欢选择他作为游戏和课程的合作伙伴。
- 他更喜欢在手机游戏（曲棍球，篮球，足球等）中度过空闲时间。
- 有广泛的兴趣，对物体的起源和功能提出许多问题。
- 无论你做什么（绘画，写作故事，设计等），生产力都能够提供大量非常不同的想法和解决方案。
- 在业余时间，他喜欢阅读流行科学出版物（儿童百科全书和参考书），而不是阅读艺术书籍（童话故事，侦探等）。
- 可以表达自己对艺术作品的欣赏，试图在他的绘画，玩具，雕塑中复制他喜欢的东西。
- 他创作了自己原创的旋律。
- 他能够在故事中非常活泼地描绘他的角色，表达他们的性格，感受和情绪。
- 喜欢戏剧游戏。
- 快速轻松掌握电脑。
- 他有说服力的天赋，能够激发他人对他人的想法。
- 身体上比同龄人更持久。
结果处理：
计算垂直方向的加号和减号数量（加号和减号相互抵消）。 计算结果写在下面，每列下。 所获得的积分总和表征了你对孩子以下各种天赋的发展程度的估计：
- 智能;
- 创意;
- 学术（科学）;
- 艺术和图案;
- 音乐;
- 文学;
- 艺术;
- 技术;
- 领导力;
- 运动。
这种技术不仅可以执行诊断功能，还可以执行功能开发，因为您肯定会遇到可以吸引您注意力并作为一种开发计划的陈述清单。
不要试图将你的梦想强加给你的孩子，绝对不要在没有理由的情况下按下。 最好注意自己喜欢做什么，支持自己的兴趣爱好，并试图扩大自己的视野，最有可能的是，能力在于孩子真诚的兴趣。