我的母亲经常可以听到一个一岁大的孩子不断在熟悉和陌生的空间的每个角落里his his他好奇的鼻子。 这并不奇怪，因为孩子的早期童年的特点是对周围世界持续的认知过程。 这就是大人对我们所知道和了解的，一个小小的研究人员在他的生活中发现了最重要的发现。 孩子在感官的帮助下学习世界，这就是为什么他几乎没有什么可以看到和听到，但一个人必须接触，甚至尝试。 在教育学中，通过感觉和感知掌握周围世界的过程称为感觉发展。
感官发展的阶段
当然，如果没有成人的参与，孩子的感官领域的发展就不可能发生，因为孩子从他们身上学到了普遍认可的模式。 孩子感官发展的本质是感知过程从简单到复杂，只有在了解了初始阶段之后，孩子才能继续前进。 因此，儿童的感官发展有条件地分为两个阶段：早期阶段和学前阶段。
幼儿的感官发育是由于一个积极发展的大脑。 在幼儿时期，孩子积累关于物体外在属性的知识是非常重要的：形状，颜色，大小，气味，味道等等，这对于他的记忆，言语和思考的进一步发展很重要。 感官学习的目的不是自动记住颜色或形式的名称，而是在评估物体和物质的特性时形成使用公认样本的技能。
儿童感官发展游戏
在儿童感官教育中起着主导作用的是成人，但重要的是宝宝本人应该感受到他的重要性和参与。 培养孩子感知的游戏是感官学习的一个组成部分。 它在玩耍，孩子获得必要的经验。
- 几何形状的游戏。 找到所需数字，按颜色或大小分配数字，组成数字的图片。 然后你可以采取一定的数字，找到类似形状和颜色的内部物体，这将有助于将获得的知识与周围世界相关联。
- 游戏来确定大小。 在这里，您可以携带宝宝最喜欢的玩具：为泰迪熊搭建房屋，拿起适合汤匙尺寸的童话英雄或合适的衣服上的洋娃娃。
- 模仿游戏。 邀请孩子微笑，皱眉，欺骗脸颊，然后你可以阅读童谣，沿着文本表演动作。
- 感知游戏。 让孩子触摸各种感觉 - 毛巾，粗糙海绵，沙沙声。 然后闭着眼睛重复这个练习，并要求宝宝记住这些感觉。
参与游戏不仅包括玩具：立方体，金字塔，设计师，马赛克，还有“成人物品”，这些都吸引了孩子们。 平底锅，帽子，按钮非常适合游戏来确定颜色和尺寸。
另外，您可以在新鲜空气中选择游戏。 在走路时，要注意过往车辆的颜色和大小，房屋的大小和颜色，树木和杆子的数量。
如果儿童在幼儿时期获得并吸收了感官标准，那么学龄前儿童感官发育的特点就是使用普遍接受的标准以及对每个科目特征的深入了解。 例如，颜色训练辅以阴影的引入，写作技巧的形成（轮廓线）等，被添加到几何形式的研究中。 这些技术有助于开发基本的分析能力。
从小就对儿童的感官文化进行系统化的教育是其在年轻的学龄时期成功开展教育活动的基础。