心理游戏在团结课堂时扮演什么样的任务？
- 他们有助于创造良好的心理氛围。
- 通过他们的行为，青少年学会互相信任和支持，解决整个团队所设定的任务，而不是单独的任务。
- 儿童接受合作和互动技巧的培训。
很难高估游戏对于凝聚儿童集体的重要性。 下面，我们为学童和青少年举办集会游戏，这些游戏不仅适用于与一个孩子团队一起工作的班级领导人，也适用于经常在自己的家中有孩子的朋友的父母。
适合青少年的熟人和集会游戏
“帮助盲人”
这场比赛需要一些参与者。 其中一个扮演“盲目”角色，另一个扮演“指导”角色。 第一个人被蒙上眼睛，他必须自己动手选择移动方向。 另一个参与者的任务是确保“盲人”不会遇到房间的物体。
“危险礁石”
对于这个游戏，所有参与者分为“礁”和“船”。 第二个人闭上眼睛，只有在每个人都能看到的“珊瑚礁”的引导下才能在太空中航行。 珊瑚礁的任务不是让船只与它们相撞。
玩气球
孩子们排队，双手放在肩上。 每个参与者都会得到一个球，这个球必须在站在后面的胸部和面向后面的胸部之间挤压。 比赛的情况：比赛开始后球不能用手矫正，双手不能从前方肩膀上移开。 游戏的条件 - 沿着某条路线移动这样的“毛毛虫”，这样球就不会落到地板上。
“机器人自动机器”
游戏让人想起游戏“帮助盲人”。 游戏涉及两名玩家。 其中一个执行“机器人”的角色，执行其操作员的任务。 “运营商”管理流程。 因此，这个团队必须执行一些操作。 例如，在培训室里以新的方式绘制图片或进行排列。 “机器人”事先不知道“操作员”的意图是很重要的。
“反思”
在这场比赛中，有几个参与者参与其中，起初他们扮演一个“镜子”的角色，另一个扮演一个“人”角色。 游戏的条款：扮演“镜子”角色的参与者应该重复“人物”的缓慢运动，反映他们。 第一轮后，参与者改变地点。
“巨魔”
游戏参与者在房间里走来走去，“在山里”，演讲者大声警告：“山上的灵正在看着我们！” 信号发出后，参与者必须围成一圈，隐藏弱者
之后，参与者再次在房间周围发生分歧，游戏再次开始。
在进行这个游戏时，一个重要的条件是仔细看看“代码短语”的确切重复。
“计数”
参加这个游戏的学生组应该被分成两个小组。 在比赛开始之前，所有参与者都会得到一个具有一定数量的卡片。 每个团队的两名领导人（他们都是通过抽签的方式选择的）应该尽可能快地指出这个数字 - 团队成员的总数。 在比赛的第一阶段后，主持人改变。