道琼斯筹备小组的教学游戏卡片指数
全面发展和学校准备是筹备组教育工作者追求的主要目标。 孩子们还会继续认识周围的世界，学习第一手数学基础知识，扩大词汇量，发展连贯的演讲，学会制定句子，表达想法，描述主题。 教学游戏的一个特点是，通过游戏，孩子们以不显眼的方式呈现“一整套知识”。 此外，在玩耍活动过程中，学龄前儿童更容易订购他们已经掌握的技能，满足他们的好奇心并展现潜力。
筹备组中的教学游戏文件应该是多样的，这些都是口头游戏，数学游戏，环境游戏和音乐伴奏。
在一个复合体中，他们都形成意志，道德，人性，为培养充分发展的人格做出贡献。
应该注意的是，在大龄儿童的教学游戏中，任务变得更加复杂，引入了新角色，玩家之间的规则和关系变得更加复杂，整个卡片都被用在了所使用的卡片上。
下面是我们的孩子在幼儿园或其他DOW中玩的教学游戏的一些例子：
- 一个迷人和有趣的游戏“告诉我，做了什么？” - 培养注意力，智力，激活家庭字典。 游戏的规则非常简单：孩子们面对领导者，最后一个人把每一个球扔给每个球员，同时调用任何家庭用品，例如桌子。 抓到球的孩子必须命名该物体的材料，即桌子（树）。
- 所有的孩子都喜欢猜灯谜，这个功能可以用来巩固所获得的知识。 例如，教学游戏 “一个美好的包” 。 教育者准备一个普通的袋子，放置水果和蔬菜的假人。 直接在游戏过程中，演示者（可以是孩子或老师自己）通过触摸选择水果或蔬菜，并且在不显示的情况下描述它。 而其他玩家必须猜测正在说些什么。
- 在音乐和教学游戏的筹备组中高估对儿童审美和道德发展的贡献是很难的。 音乐练习引起人们对音乐的兴趣，形成对其内容的正确认知，并为孩子带来快乐和良好的心情。 我非常喜欢学龄前儿童的一款名为“什么是音乐？”的游戏。 孩子们听旋律，然后确定工作的性质。
- 要发展节奏感，你可以玩游戏“谁来参观？” 。 教育家轮流击败泰迪熊，兔子，马，鸟类（预先准备好的玩具）。
在这种情况下，每只动物要求其中一名参与者演奏某种乐器（手鼓，金属音，铃，音乐锤）。 小孩玩乐器，小动物转入节奏。 - 此外，筹备小组的儿童也学习了关于生态学的教学游戏 。 它们允许在森林居民和植物之间的关系方面扩大儿童的视野，教导森林中的行为文化和照顾自然。