内部动机的概念意味着一个人为了这个活动而做某件事的愿望。 它来自潜意识层面，要求个人达到既定目标。 一个内部激励的人，并没有屈服于外部动机的影响，他只是喜欢正在完成的工作。
研究表明，具有内在动机因素的人比外部动机的人更有可能在生活中获得成功。 他们对所开展的活动感兴趣，为了他们自己的乐趣，他们尽力以最好的方式进行活动。 然而，外部动机不会进行他们不再从外面鼓励的定性活动。 例如，通过教孩子为糖果做点什么，父母应该知道，当甜蜜结束时，他的活动就会结束。
大多数心理学家支持外部和内部动机理论。 这一理论在行为研究中得到了淋漓尽致的表现。 它基于受内部或外部因素影响的性格。 这种说法的一个例子可以是学生，当他学习学习过程的乐趣时，他是由内在动机激发的。 一旦他开始看到不同的好处（父母会购买自行车以获得好成绩），就会引发外部动机。
人员的外部和内部动机
这个教学在组织工作中非常重要。 员工有必要移动个人愿望来实现目标。 胡萝卜和棒的方法当然有效，但工作中员工的个人兴趣仍然较为重要。 工作的内在动机可以包括以下愿望：自我实现，信念，梦想，好奇心，交流需要，创造力。 外部：职业，金钱，地位，认可。
心理学家建议通过培训内部动机来培养员工对工作的兴趣。
培训的目标和目标：
- 确保员工的成功经验。
- 为困难提供激励和支持。
- 用口头鼓励和材料。
- 将人员纳入各种活动中。
- 员工参与问题的独立解决方案。
- 把真正的任务放在员工面前，与他们的能力相媲美。
因此，管理动机的内部和外部因素，公司管理层可以改善员工的心理状态，从而规范工作流程。